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Die einzigartige Sprache der Augen:

Pastelle zwischen Grafik und Malerei

Zu Zeiten der Pandemie werden unsere Augen in besonderer Weise geschult:

Wo wir vor der Pandemie noch das ganze Gesicht des Gegenübers zur
nonverbalen Kommunikation vor Augen hatten, müssen wir uns zurzeit mit den Augen begnügen. Diese geben viel über unsere Gefühle und Gedanken preis: Sie können lächeln, Freude ausstrahlen, durchdringen – zustimmend, fragend, zweifelnd oder ablehnend wirken.
Auch Tiere sprechen mit ihren Augen eine einzigartige Sprache. Die
Schüler der Klasse 7b und des Profilkurses Kunst Klasse 8 und 9 haben die Augen von wilden Tieren künstlerisch untersucht. Hierbei erprobten sie die grafischen und malerischen Möglichkeiten der Pastellkreide: Sie erzeugten durch übereinander gelagerte feine Striche fellartige Strukturen und ausdrucksstarke Farbflächen, indem sie verschiedene Farbnuancen ineinander verrieben und deckend übereinander malten.

Face behind the Mask!

So lautet das Motto der Klasse 6a! Hier zeigen sie mit ihren Kunstwerken eindrucksvoll, dass hinter der Maske fröhliche, manchmal vielleicht verrückte, aber auch höfliche und glückliche Menschen stecken! Nicht nur während Corona!

Wenn Sie mehr Bilder sehen möchten, klicken Sie bitte hier!

Upcycling

Die Klasse 9c verarbeitete alte Atlanten zu praktischen Mäppchen!

So haben die ausgedienten Karten noch einen sinnvollen Nutzen und landen nicht auf dem Müll.

Entdeckungsreise Klima

Wie entsteht ein Tornado? Hast du schon mal eine Wolke selbst gemacht?

Diesen und weiteren Fragen rund ums Wetter und Klima ging die Klasse 7b in einer Experimentierreihe auf den Grund.

So konnten sie z.B. sehen und fühlen wie Luft sich bei Wärme ausdehnt und sich bei Kälte zusammenzieht. Oder selbst mit Hilfe von Wasser, Rauch und Eis eine Wolke herstellen. Auch wie die Luft in vielen Verwirbelungen aufsteigt konnte anhand eines Räucherstäbchens eindrucksvoll sichtbar gemacht werden.

Dabei mussten sie sich erst einmal in Gruppen mit Hilfe eines kleinen Spieles finden, anschließend musste jede Gruppe ein Experiment selbst aufbauen und durchführen. Anschließend wurde jedes Expermient vor der ganzen Klasse erklärt und nochmal vorgeführt.